正如一位专家所讲，未来的e-Learning系统不再是“是否需求运营”的问题，而是“如何运营”。要实现e-Learning系统的有用运营，对很多培训经理来说，是一次巨大的转变，需求在如下五个方面进行尽力和测验：
一、要有经营的认识与观念，把学员视为顾客，精心分析、规划并推行，交给能真实满足学员心里学习驱动力的效劳；
二、要有系统分析与规划的才能，统筹考虑和调集学习者、业务领导、讲师/专家的积极性，使其承当相应的责任，并通力合作；
三、以目标为导向，以数据为根底，对运营过程的“大数据”（如登录率、均匀在线时长等关键指标）进行深化、科学的分析，并考虑该如何去调整e-Learning的运营战略；
四、不断学习互联网和各种新的学习技术，熟练应用互联网年代的营销理念；
五、结合本企业的实际情况，选择或定制适合的运营模式，找出属于自己的“最佳实践”。
总归，e-Learning的运营既是“科学”，更是“艺术”，需求结合不同企业的实际情况，统筹规划、有用实施，这样才能真实执行到位。
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